优秀儿童作品
本帖最后由 自由穿梭 于 2010-9-4 20:34 编辑各位爱书的TX，如果因为自己先看了这些著名的儿童文学故事，在和孩子玩的时候，在放学的路上，在睡前，给她讲上一段，是不是会有不错的效果呢？比如，让她更喜欢你，更喜欢你的故事，更喜欢阅读.......
帮孩子爱上阅读
http://www.slit.cn/bbs/thread-338566-1-1.html
因为非常喜欢梅教授给“国际大奖儿童小说”做的序，所以在这里又发一遍。
亲近文学
梅子涵
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，成为一个写小说的人？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种“灵魂”的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哦！
谁会不想要这样的一盏灯呢？
阅读优秀
文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅，当代也有不少，只不过是我们不知道，没有人告诉你，你的父母不知道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没有告诉你。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了，我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文森写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连，一个孩子每一天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么不一样！
自己的书
优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年的人们的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以可称琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂书名。
它们是我们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。
下面是国际获奖儿童作品，容我慢慢上传.......
《山居岁月》、《亲爱的汉修先生》、《电话里的童话》、《小河男孩》、《塔克的郊外》、《蒂莉阿姨的魔法箱》、《傻狗温迪克》、《海蒂的天空》、《神秘的公寓》、《雷梦拉与爸爸》、《贝丝丫头》、《小巫婆求仙记》、《绿拇指男孩》、《苹果树上的外婆》、《桥下一家人》、《一百条裙子》、《波普先生的企鹅》、《黑珍珠》、《偷莎士比亚的贼》、《浪漫鼠德佩罗》、《思黛拉街的鲜事》、《兔子坡》、《最后一块拼图》、《爱德华的奇妙之旅》、《苦涩巧克力》、《外公是棵樱桃树》、《夏日历险》、《橡树上的迷亡第一部》、第二部》、《爱丽莎的眼睛》、《屋顶上的小孩》、《爱的故事》、《菲斯的秘密》、《梦幻飞翔岛》、《马提与祖父》、《魔法灰姑娘》、《风之王》、《时代广场的蟋蟀》、《幸福来临时》、《银顶针的夏天》、《尼瑙克山探险》、《威斯汀游戏》、《狗来了》、《动物大逃亡》、《雷梦拉八岁》、《蓝色的海豚岛》、《洋葱头历队记》、《喜乐与我》、《五毛钱的愿望》、《真正的贼老鼠阿贝漂流记》、《人间有晴天》
纽伯瑞佳作奖的《时代广场的蟋蟀》
《毛毛》——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事
目录：
1.《时代广场的蟋蟀》----------------------------------------1楼
2.《毛毛》——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事---2楼
3.《柳林风声》-----------------------------------------------3楼
4.豆蔻镇的居民和强盗----------------------------------------6楼
5.《从听故事到阅读》台湾故事妈妈的分享-------------------7楼
6.《我和小姐姐克拉拉》（未完）-----------------------------8楼
7.小贝流浪记 孙幼军----------------------------------------9楼
8.国际大奖小说介绍--------------------------------------------10楼
9.《大林和小林》-----------------------------------------------12楼
10.《好妈妈胜过好老师》--------------------------------------13楼
11.米切尔·恩德中短篇童话-------------------------------------20楼
12.新美南吉童话------------------------------------------------33楼
13.小熊温尼·菩历险记 -----------------------------------------35楼
14.阿万纪美子童话----------------------------------------------36楼
15.《万花筒》-----[英国] --------------------------------------43楼
16.淘气包埃米尔-------------------------------------------------57楼
17.埃米尔擒贼记-------------------------------------------------58楼
18.西顿动物故事--------------------------------------------------59楼
19.《查理和巧克力工厂》-----------------------------------------77楼
20.《一岁的小鹿》---------------------------------------------102楼 编辑推荐
恭顺的鼹鼠，聪明的河鼠，老成持重的獾，以及放浪不羁的蛤蟆，这就是我们这本书的主人公，《柳林风声》是美国总统老罗斯福先生连读三遍、爱不释手的文学名著，2003年英国BBC大阅读（BBC Big Read Top21）上榜图书。被权威杂志《逻各斯》评为“一个世纪来改变人们思维和生活方式”的名作。被英国书店巨人Waterstone's誉为“最能代表二十世纪的一百本书”之一！《柳林风声》文笔细腻典雅，是地道的英国散文风格。它对大自然的描写丰富流畅，而且故事曲折有趣，富含哲理，这部作品被誉为是英文世界里最伟大的儿童文学作品。
内容简介
《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。当在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水老鼠终于进到獾先生舒适的家，钻进带着肥皂香味的被窝儿时；当癞蛤蟆先生跳上他心驰神往的那辆豪华汽车，“轰隆” 一声发动引擎，然后扬长而去的那一刻，听着故事的眼睛都会迸出光芒，几乎想立刻跳进那个童话世界。《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节起伏的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。这部有趣的作品似乎介于儿童文学和成人文学之间，一方面充满着童话的想像力和虚拟风格，另一方面故事中却不乏现实生活场景，而且相当生动地表达了成人社会的行为意识。它的确不同于一般的童话，那些有关人情世相的诙谐表述，往往隐含着隽永的人生况味，作者将富于童趣的描述揉入其中，读来自然令人解颐。书中的主要人物是四个拟人化的动物，恭顺的鼹鼠，聪明的河鼠，老成持重的獾，以及放浪不羁的蛤蟆。 下来回家给孩子看看，谢谢 非常感谢............................................................... 太客气啦，都是为了孩子
豆蔻镇的居民和强盗
作者：托尔边·埃格纳叶君健 翻译
作家简介：托尔边·埃格纳（ThorbornEgner，1912～？）本来是一个画家，毕业于挪威国立表现和实用美术学校，曾经有一度以画广告为生。后来他为挪威两个著名作家阿斯边生和莫哀所收集的挪威民间故事作插图，由此他逐渐对儿童文学发生兴趣，不久也开始为儿童写起作品来，并都由他自己画插图。1946年埃格纳到挪威电台儿童部工作后，他常把自己写成的儿童文学作品作为广播故事和电视脚本先与小朋友见面，然后再写成书出版发表。他的《豆蔻镇的居民和强盗》（1958）就是先广播、演出而后出版的。1950～1972年期间，埃格纳致力于为小学编写一套教科书，书名叫作《托尔边·埃格纳小学儿童读本》。低年级的几本几乎全出自他的手笔，于是他又成了挪威教育界的重要人物 《从听故事到阅读》
台湾故事妈妈的分享
蔡淑媖女士能说善演，是说故事的达人，年纪虽轻，却是故事妈妈们心中的大老，长年以来，一直是台湾培训故事妈妈课程的重要推手。信谊基金会自1977年成立，二十多年来不遗余力的宣扬亲子共读、家园共读的重要性，并于1994年成立小袋鼠说故事剧团，透过视听光影、创意偶剧、戏剧表演等方式，推广为孩子说故事的风气，与蔡女士的做法虽稍有不同，但殊途同归，大家的终极目标都是要“让孩子享受听故事的乐趣”。由于彼此一直是走在推广儿童阅读路上的亲密伙伴，所以当蔡女士向信谊基金会张杏如执行长提起拟将“从说故事到阅读”一书加以增删，修改，并委由信谊重新出版的构想时，执行长马上欣然答应。
“从听故事到阅读”自2001年出版以来，广受欢迎，经过五年时光的再历练，蔡女士积累的经验更加丰富、思想亦愈趋圆熟，新版的“从听故事到阅读”虽仍分为四大篇：亲子共读、说演故事、儿童读书会、故事妈妈团，但在内容方面增添了一些如图画书演奏的技巧等新的章节，实作的记录则与时俱进，大幅度的全面翻新。而在编排方面，除了放进大量的图片、照片，并提纲挈领，适时加上大小标题，版面更加活泼、易读。
本书的前三篇，均包含观念和技巧、实作记录两部分。蔡女士先从理论汲取养分，再实际运用于不同的说故事场域—幼儿园、小学低年级、小区图书馆等，她实作的记录巨细靡遗，她谦虚的说“是为了看看自己处理得好不好”，但我们却在这些记录，看到她从失败中找到了改善的空间和动力，也更看到了她经过实作，发现某些理论的不切实际，而抛开它们的束缚后，更能放松心情，自在的展现自己说故事的技巧。本书中呈现的第一线互动的经验与意见回馈，都是弥足珍贵的隐性知识，它们使得这本书不仅仅是一本实用的教战手册，更为入门者提供了一个方便法门。
第四篇是台湾故事妈妈团体成长的一个历史见证，我们看到一群家庭主妇因兴趣热情投入，经过尝试错误、摸索前进，而后进入何去何从的困境，最后终于回到原点，找到原始服务的动机。这个不断反思和辩证的能量，就是这群故事妈妈们十多年间得以坚持不懈、热情不灭的秘密了！从她们真诚面对自己，真心对待孩子的态度，我们也看见了这个草根运动将可永续发展的愿景。
谨志
推荐序
快乐工作 工作快乐
文／郑雪玫(国内知名图书馆举学者)
本人和作者认识不深，印象中她是推广阅读界一位积极进取、热心参与、力争上游的义工妈妈。蔡女士在2005年赠予她的著作《从听故事到阅读》，我除了非常喜欢书的名字，对该书亲切自然且务实的写作风格：简明流畅且口语化的文字印象颇好，决定把它列入授课参考书单内。日前，信谊出版社编辑来电告诉我该书的修订版将面世，力邀我为书写序，我很乐于为这本书写些推荐的话。
《从听故事到阅让》全书分亲子共读、说演故事、儿童读书会及故事妈妈团四篇，每篇又分“观念与技巧”和“实作记录”娓娓道来，是一本经验分享之作，一本轻薄但可读性极高的读物。2006信谊版全书架构依旧，惟内容较广且深入，有大幅度的更新和增删，版面设计较活泼，增加引言、小标题等，让读者更容易掌握要领。
本人在美曾任职公共图书馆儿童图书馆员余年，举凡说故事、引领儿童读书会、培训说故事义工、指导阅读等，都是日常工作的主要部分。事隔多年，图书馆的经营管理和读者服务都有不少改变，但图书馆培养儿童阅读习惯的初衷不变。今日细读本书文稿，深深被她热爱儿童、了解儿童，以说故事为生活重要部分的执着所感动。作者虽非图书馆专业人员，但她11年如一日，在学校、小区为儿童家长、教师们所作的一切，及她锲而不舍追求工作和个人素养的成长，是我最欣赏的。本人和蔡女士是相隔一世代的人，想来“快乐工作，工作快乐”是我们的座右铭。
说故事不是活动，是一种生活
文／柯华葳（中央大学学习与教学研究所教授）
怎样的一位故事妈妈可以在同一所幼儿园讲故事讲12年？她在这过程中是不是获得某种回报，才能持续不断的去？答案是否定的。若有回报，除了小朋友认真听故事，专注的表情，直接表达他们对故事妈妈的掌声外，没有任何回报，因这是义务职，是自愿的。
当然，随着说故事岁月增加，故事妈妈越来越知道怎么把握故事精华以及掌握小朋友的注意力，她也知道怎么以不同方式如歌舞、戏剧更生动的表达故事。小朋友更被吸引。某一种自己过去可能不知道的表演能力被激发出来，使自己以说故事为成就感。看自己说唱逗趣的能力，看小朋友专注听故事的回馈，我相信是会上瘾的。
但是很多故事妈妈说还是留不久。为什么一路走来，别人纷纷离去，这一位故事妈妈还在坚持？特别当班级老师不欢迎，她能收起受伤的感受，抬起头走出教室说，不再来了。何等的自信。这位故事妈妈一定有异于常人之处。
她的名字是蔡淑媖，她是两个接近成人孩子的母亲．她继续说故事，继续培育说故事的妈妈。这一本书是她说故事的“故事”。在书中我读到蔡女士升华出一种精神，“说故事不是活动，是一种生活”。没错，活动是一时的，生活是持续的，因此蔡女士认真的生活，全心投入，把说故事当作事业，且是无给职的事业正经营。这个精神与经验，蔡女士把它们汇集成书，与大家分享。就让我们来听听她的故事。
爱，就是给孩子说个故事
文／刘书萍(信谊小袋鼠说故事剧团团长)
故事人人会说，可是各有巧妙不同，简单的说故事，可以单纯的从口述故事，或照着书本读的念故事开始，或运用图画书、放映媒体、道具偶的说故事，与孩子谈论、问答为主的谈故事。但因为说故事场所、对象和目的性的不同，要能将故事说的恰到好处，要引起听者内心的共鸣进而产生交流，全凭说故事者在说故事时传达故事技巧的高低。
当你不知道如何以浅语的方式为孩子说故事时，不妨试试作者提供的妙方：“阅读优良儿童文学作品可让我们更加了解儿童、运用文学语言，在说故事的时候展现流畅的台词。”“觉得故事说得太平淡时，又应该怎么办呢？”“有一些着重书写语言的故事，转化成说的故事时就少了点味道，要学习『让角色自己说话』的技巧，在适当的地方加进角色之间的互动与对话。” 当你怀疑自己说故事的功力时，作者又会告诉你：“每个人因为成长背景、个性、表达方式、生活经验之不同，讲故事的风格也会不一样。讲故事没有标准模式，会因故事种类、说故事情境、时间、听故事对象等自然调整做法”。
读这本共读、说演故事的实战宝典，让有心为孩子说故事的朋友学到与孩子交流和沟通的观念、方法和技巧。作者蔡淑媖是位推广儿童阅读的快乐播种人，读她的书可以把爱、孩子、阅读的心紧密结合。十多年来，我醉心于说故事的钻研与推广，坚信说故事深深吸引着孩子，同时也获得成人的肯定与认同。有幸看到一位精力丰沛、热情洋溢的说故事前辈，将累积长年的经验，悉心培育成一颗种子、一本好书，感佩她的智慧、创意和有恒的尝试。当我每回细细品味“从听故事到阅读”，每读一篇自有一番新的感动。爱，就是给孩子说个故事，跟著作者踏遍大街小巷的足迹，一起加入有意义的说故事行列吧。
作者序
从听故事到阅读
文／蔡淑媖
时序进入秋天，早晨的空气带着些许寒意，我夹着三本图画书，走在去H幼儿园的路上。这条路很安静，十五年来丝毫没有改变过。大女儿从这个幼儿园毕业后现在已经就读大三，而当初促使我去讲故事的小女儿今年也上高中了，时间过得真快啊！我在这个幼儿园讲故事竟然迈入第十二年，这条短短的单行道，我熟悉到几乎可以闭着眼睛走完它。
其实去这个幼儿园讲故事之前，我就在新庄袋鼠妈妈读书会内念故事给小朋友们听了，后来，小女儿进入幼儿园就读，我才随着她到园里为小朋友说故事。这是1995年文建会培训第一批故事妈妈之前的事，那时，我们还成立“妈妈讲古团”，巡回至新庄各小学讲故事，为往后故事妈妈的发展建立良好的基础。而1995年文建会在树林培训第一批故事妈妈时，我应邀担任讲师，这个机会开启我日后跟人家分享经验的大门。
这本书里有三大项工作，分别是：推广亲子共读、说演故事、主持儿童读书会。这三项工作是我的生活重心，十年多来我一直持续并行的在做它。为了把它做得更好，我认真专研相关学问、勤劳详细记录每场活动并用心反省与整理，希望除了自己精益求精外，也能将要领分享给别人，让他们得到一些东西。
高兴的是，这些年来，我除了保持讲故事、带领儿童课程和读书会这些固定工作外，还进一步参与成人教育工作、创办新树幼儿图书馆，让阅读推广从幼儿到银发族更具体落实。
时间过得真是快，最早期的儿童读书会成员现在都已经超过二十岁了，当年的袋鼠妈妈有的已经当阿嬷。“阅读推广”这条路上人来人往，虽然能够一路相陪的朋友不多，但是有缘相遇的朋友们却给我很多的鼓励，这些鼓励点滴累积，让我的步伐更加坚定。
重新整理这本书的原因是想把更多的经验写出来，而这个愿望能够顺利达成，首先要感谢的是张杏如小姐，杏如姐很看重我的经验，听到我想重新整理这本书，马上表示欢迎的说：“妳一直没间断在做这些事情，这几年一定有更精彩的东西可以提供给大家，我拭目以待！”有她的支持，这本书才有重现的机会，我由衷感激。接着要感谢的是信谊基金出版社的编辑群，她们认真的工作态度为这本书加分不少。
最后，我要感谢为我写序的前辈们，他们对我的照顾与支持一直是我前进的动力来源，他们是我的好典范，我会怀着感恩的心情在这条路上继续努力，照顾后进，让阅读文化推广形成良好的传承
[ 本帖最后由 自由穿梭 于 2009-3-27 22:50 编辑 ]
《我和小姐姐克拉拉》（未完）
语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选二00三、二00四年全国中小学图书馆推荐书目。小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。
内容简介
总的来说，“我”和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较他们：为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上；异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤；想好好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫弄得地毯上到处是鞋油……当然，也有一些有趣的事，比方说，小姐姐冒充理发师给“我”理发，其结果可想而知；把小狗嗅分成两半，一人照料一半并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和黄色……
作者简介
茵可夫，德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕业以后长期从事记者和编辑工作。一九七三年开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中一部分被译成二十四种文字在各国出版。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童趣的当代儿童文学经典之作”。
当当的一份书评简单的，快乐的
——读《我和小姐姐克拉拉》
这本书属于彩乌鸦系列之一。它不像《德国，一群老鼠的童话》，富有深刻的寓义、精妙的类比；它不像《风鞋与火鞋》，带给人一份感动，一份坚强，一份消除自卑给予心灵的慰藉；不像《人鸦》，充满奇特的想象，以乌鸦的角度看人……它是简单的，快乐的，纯净的，纯粹的以儿童的眼光看生活。
我喜欢它篇幅短小。很适合于睡前和低段班级的小朋友阅读，每个章节大约只花三五分钟就可读完，内容相对独立，没有很强的前后联接，在阅读时便于操作剪裁。喜欢它精美的插图，而且插图还起着叙述的作用，如介绍“我”和小姐姐的模样，只以图表示。孩子首先关注的是引起好奇的图，然后才有阅读的欲望。本书以还没上学的“我”克拉和读一年级的小姐姐克拉拉为主人公，讲述两人之间发生的点点滴滴的趣事。大人读了会更理解孩子，孩子读了只觉得很亲切，就像在写他们自己的事。
要想以第一人称写儿童文学，必须拥有一颗无暇的童心。惊异于作者怎么能如此了解小孩，了解他们的思维方式、行为模式。“我”和克拉拉把爸爸带回来的狗划分两部分，狗的上半部分归小姐姐，下半部分归我，意思是吃喝由小姐姐负责，我负责它拉撒。并染上两种不同颜色，小姐姐喜欢金黄色，她的那一半就染成金黄色，我讨厌金黄色，把另一半喷成黑色。多么像班上的学生，把桌子划线，不准同桌越过中间的分界线。
为当个好孩子，家里的鞋子都被两姐弟拿出来，用鞋油把它们擦干净，结果小猫小狗踩着鞋油在家里四处游荡，地板上留下了一串串猫狗的脚印。在电闪雷鸣的夜晚，只有姐弟俩在家，异想天开强盗会出现，就想出一个办法，在门上挂了一个装满水的水桶，爸爸回来了，推门时，把爸爸给淋湿了。喜欢背小姐姐的书包，就用一块口香糖和50芬尼作交易。妈妈抱怨姐弟俩没有收拾房间，都讲了成千次了。小姐姐反驳道，哪里有一千次？妈妈说谎，一千次就是一千天每天都说一遍。在妈妈眼里乱七八糟的玩具散落在房间四处，在孩子眼里是再合适不过。弟弟认为把汽车玩具放在床底，是因为床底是停车场，把推土机放在桌下，那是他的建筑工地。小姐姐认为洋娃娃就应该要坐在椅子上。这样的房间没什么不对劲，反而找到爸爸的眼镜放在茶几上，这是不对的，应该放在爸爸的口袋里，妈妈的金项链不该放在烟灰缸里，把它移到妈妈的小皮包里，爸妈回来找不他们，俩姐弟说，他们把它们收拾好，放在该放的地方。
诸如此类，都是孩子才能干的事。孩子以他们的思维方式行走于生活中。我们怎能苛责那天真灿漫的错误？大人的价值观念与孩子格格不入，孩子眼中的世界与大人千差万别。想起儿子喂鸡的趣事。儿子发现家里刚养着一群小鸡，兴奋得活蹦乱跳，小鸡看到我和儿子伸长着脖子叽叽叫，我说：“小鸡肚子饿了。”恰好婆婆回来了，儿子嚷着：“奶奶，我来，我来喂鸡。”婆婆把手中的板粟递给他吃，并吩咐他拿饲料给小鸡吃，儿子就准备把板栗扔给小鸡吃。因为有了孩子，世界才出奇的斑斓。
唯有孩子最懂得孩子。下面是我读书给儿子听，玩猜一猜的游戏的片断。
我读：晚上，姐弟俩把床单盖在头上装成鬼，但是又非常想看镜子里自己的鬼模样，可是蒙着床单怎么照镜子呢？
儿子猜：把床单剪个洞，就行了。
我读：“有了。”小姐姐叫道，“我们只要在床单上剪两个眼洞就行了，既可以看清外面，看起来又更像鬼！”
我读：可是我心里在嘀咕：“要是爸爸妈妈发现了这些洞，我们怎么办？
儿子猜：把洞给粘起来。
我读：可是克拉拉说：“没关系，我会把它缝补上的！谁也发现不了的！”
儿子猜的与书中的描写惊人的相似。
午后，执一本这样的书，在绿草茵茵的草地上，三五个学生散坐周围，风柔柔地吹过，教师温温的嗓音传递着童真童趣所带来的快乐；或拧一盏晕黄的床头灯，与儿子共读，静谧的夜晚纯朴的故事轻轻地流淌，荡漾在母子心间。纯洁无瑕，率性活泼是童年的底色，读读本书，一同享受生命初始带给我们的悸动。
[ 本帖最后由 自由穿梭 于 2009-3-29 20:24 编辑 ] 小贝流浪记 孙幼军 国际大奖小说
梅子涵教授说过：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。亲近文学不是为了成为一个写小说的人。文学是抚慰所有人的灵魂的。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，它都会无声无息地照亮你，谁会不想要这样的一盏灯呢？ 新教育实验倡导亲子共读，通过共读共写共同编织拥有共同的语言和密码,这套书就非常适合亲子共读、师生共读。
“国际大奖小说”系列丛书
对于儿童阅读，专家认为，今天的孩子，他们除了应该知道格林、安徒生之外，更应该了解身边的世界，了解不同国家的人们的生活，而亲近生活最好的途径就是阅读。我们不仅要把流传百年的经典捧到孩子面前，更要把当今最优秀的儿童文学介绍给他们，谁能说这些作品不是明天的经典呢？这些优秀的作品为孩子打开了一扇窗，把世界带到他们心中。
“国际大奖小说”就是这样一套开放式的丛书，在这里，读者们能够欣赏到不同国家和地区获得国际知名青少年文学奖项表彰的优秀作品，深深震撼我们的不仅是这些故事本身，更是这些故事中蕴涵着的深刻意味。坚强、勇敢、友爱、善良，这些人类应具有的优秀品质，在这些作品中无处不在。这些作品主题深刻，具有很强的启迪性，其中有些已经成为与格林、安徒生童话齐名的经典。
从2003年开始，新蕾出版社一直努力打造“国际大奖小说”品牌，至今已出版了40多册。作为一家成立将近30年的少儿社，新蕾出版社正是凭着国际化的视角和独特的眼光将越来越多的当代儿童经典，收入这个开放的书系之中，为孩子推开一扇通向世界儿童文学的窗。
涵盖奖项 ：国际安徒生奖 、纽伯瑞儿童文学奖 卡内基文学奖、德国青年文学奖、美国图书馆协会奖、法国圣*埃克苏佩里奖、 美国六项读者评选大奖、 波士顿全球号角书奖金奖 奥地利国家儿童与青年文学奖。
媒体热评：
一辈子的书
亲近文学
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，成为一个写小说的人？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种“灵魂”的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哦！
谁会不想要这样的一盏灯呢？
阅读优秀
文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅，当代也有不少，只不过是我们不知道，没有人告诉你，你的父母不知道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没有告诉你。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了，我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文森写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连，一个孩子每一天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么不一样！
自己的书
优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年的人们的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以可称琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂书名。
它们是我们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。
简介下载 十分感谢！........................................ 找到什么算什么吧
先来个《大林和小林》
这是20世纪中国最优秀的民族童话精品，作品以一对孪生兄弟的不同命运为线索展开故事，通过兄弟俩具有传奇色彩的经历，将上下两层社会的生活和两个阶级的矛盾斗争联系在一起，传达了以儿童的兴趣和理解力为基础的社会批判内容。新奇的想象、极度的夸张、漫画化的讽刺喜剧手法、荒诞不经的情节、层出不穷的闹剧场面以及滑稽、幽默、儿童化的语言，令作品具备了独特的艺术表现力和感染力，值得每一个孩子放进书架珍藏一生！
大林和小林是一对亲兄弟，他们的父母因贫苦而早早死去，两兄弟只好外出谋生。大林被富翁叭哈收养，改名唧唧，天天好吃懒做，养尊处优，在 200个仆人伺候下，变得肥胖无比。小林在资本家四四格的工厂里做童工，饱受欺凌和虐待，他和小伙伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运，奋起反抗，打死了四四格。小林四处做工，最后当上火车司机。大林与蔷薇公主结婚，坐火车去海滨，与当火车司机的小林相遇。小林他们需要用火车为灾民运送救济物资，举行了罢工，大林叫来怪物推火车，怪物却把火车推到了大海里，大林漂流到了一个遍地是财宝的富翁岛上，饿死了。
中国现代文学大师张天翼的中篇童话，伴随几代人的成长，经久不衰。三部经典长篇童话：《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》和《秃秃大王》。特别是其中的《大林和小林》堪称不朽的杰作，70多年来影响了几代的中国孩子。特别值得一提的是，新蕾出版社的这三部作品的插图作者分别是华君武、丁午和缪印堂，均为当代最著名的漫画家。 《好妈妈胜过好老师》是一本难得一见的家教类原创作品，也是我社自《哈佛女孩刘亦婷》重点推出的素质教育图书，有着极好的市场潜力。
作者是任教十余年、读了北师大教育硕士、又培养了一个优秀女儿的尹建莉女士。她女儿跳过两次级，16岁参加高考，高于清华录取线22分，被内地和香港两所名校同时录取。尤其难能可贵的是，作者真正贯彻了素质教育，她的女儿不仅仅成绩好，能力强，在个性品格上有着超越年龄的成熟，被评为北京市三好学生。
作者在书中提出了很多让人耳目一新的教育原则：如在“不管是最好的管”一文中，作者提出：要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从；在“像牛顿一样”一文中，作者提出家长要“一定要从内心认识到儿童成长需要‘试误’。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍的道理都印象深刻”；在很多家长陪孩子写作业问题上，作者提出：“不陪才能养成好习惯”，用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反；在我们惩罚不认真的孩子写作业的时候，作者给出了“惩罚你，不让你写作业”的新理念……很多人们已经习以为常的观念，经过作者的对比分析，我们才发现原来我们很多时候都做错了。
可以说，这本书可以引起一场家庭教育的革命，改变很多家庭教育的错误观念。有着极强的实用性，能很好地借鉴，是父母教育孩子的工具书。
尤其难能可贵的是，在各种理论类家教类图书充斥市场的，本书作者以叙述的笔法、以充满爱心的语言改变了家教类书不好读、看不进去的印象，很多读者都反映看这本书的时候都是一口气读完的。当然，不仅仅是语言在吸引人，更重要的是对作者传达的教育理念的接受和佩服。
至于本书的实用性，这里引用两个读者感言最能说明问题：
作者的一位老同学看了作者的文章后也说：我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了。
一位最先看完全书的读者：以前我也读了一些有关家庭教育方面的书，但经常是失望。读的时候觉得说得句句有理，放下书时却觉得什么也不会；有的书甚至只是在炫耀“成功”，让人越读越自卑，越读越不知该如何做家长了。读了你的这些文章，我才真正知道面对孩子时应该如何想，如何做；我的孩子现在已上初中了，只恨没有早一些读到这些文章，你为什么不早些写出来呢？！ 都下了！万分感谢！:em14: :em14: :em14: :em14: 希望还有！ 原帖由 自由小兵 于 2009-4-20 09:21 发表 http://10.67.40.159/bbs/images/common/back.gif
都下了！万分感谢！:em14: :em14: :em14: :em14: 希望还有！
也谢谢你的关注！借你的宝地也谢谢佳蕾！
因为时间的关系，上传这些书的速度不会太快的．太费时了，不过我会继续的 这么多好书，谢谢楼主 谢谢楼主，喜欢看也喜欢给孩子看的书。都是好书。 也谢谢楼上两位的称赞与支持！今天是世界读书日，让我们读书吧！ 谢谢了，我很想买一些带拼音的给孩子看，不知哪儿有卖的 米切尔·恩德中短篇童话
[作者简介]
米切尔·恩德Michael Ende（11.12.1929-----）德国作家，曾做过演员，1954年开始剧本写作，五十年代末开始为孩子创作，七十年代后闻名世界。第一部《小图丁杰姆和司机鲁卡斯》（1960）获得联邦德国少年儿童文学奖，1974年又因中篇幻想小说《莫莫》（即毛毛，该书自1973年出版以来己被译成30多种文字，发行达数千万册，风靡全世界。）第二次获奖。1979年出版的《讲不完的故事》曾被定为少年一代的必读书。