凡是初中时拼命补课的孩子，到了高中后，十有八九后劲不足

论文专利编辑 · 发表于 2023-7-9 18:06

你发现了吗，
凡是初中时拼命补课的孩子，
到了高中后，
十有八九后劲不足。

我有一个朋友，
他家的孩子，
从小学时就开始补课，
正因为如此，
成绩还不错，
在班里名列前茅，
也顺利考入高中。

刚上高中时，
他的成绩在班里处于上等，
可一个学期下来后，
成绩就出现了下滑，
处于班级中下等，
迫不得已，
又开始补课了。
然而，
补课效果并不明显，
成绩并没有出现多大地提升。

老穆认为，
孩子成绩之所以出现下滑，
是因为长期的补课，
让孩子缺乏自主学习的能力，
缺乏独立思考的能力，
没有合理安排学习时间的能力。
小学与初中，
都是由家长和补课班老师安排的，
可步入高中，
由于时间紧张，
由于课程难度大，
家长和补课老师帮不上忙，
在这样的情况下，
孩子的成绩就出现了下滑。

dysl0546 · 发表于 2023-7-9 18:39

这是很多学生和家长不愿相信的，但这是事实

匿名 *发表于 2023-7-9 18:52* 来自：山东省 · 发表于 2023-7-9 18:52

事实就是这样，但孩子智商你能选吗？

吾民 · 发表于 2023-7-9 20:06

没人研究这个方向，事实可以形成一个定理现象；补课告诉家长进步了进步了，那是跟你说拿钱来拿钱来；一个人可以有限突破自己的状态，但不可持续；强行刺激超强超时是一种伤害，不分主动还是被动，这种伤害可能引发心理问题，轻一点的叫后继无力，严重的就麻烦了。

飞翔的F1 · 发表于 2023-7-9 20:20

毕业季的一个常态化现象就是焚书，学过的书全烧掉，这是多么恨啊

2214298547 · 发表于 2023-7-10 07:45

补课的孩子考上了高中，没补课的与高中失之交臂。你以为家长给孩子补课是为了什么？现在中考是近50%的淘汰制。很多学习还可以的孩子到了初四家长都给报了1对1，而且成绩提升很明显，他们是为了和那些边缘生争取进入1中的名额。也许就是1分之差补课的孩子进了1中，没补科的孩子去了2中，也许人生就发生了翻天覆地的变化。很多事情存在即有道理。我记得我当年的高考作文是论近朱者赤，近墨者黑。其实绝大部分的孩子，只会在拥挤的人流中随波逐流，只有那极少数的个体，才会逆流而上。

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无人知晓 · 发表于 2023-7-10 08:46

高中的物理和数学真是靠天赋

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hhdd · 发表于 2023-7-10 09:01

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mph9910110 · 发表于 2023-7-10 09:24

本帖最后由 mph9910110 于 2023-7-10 09:26 编辑

dysl0546 发表于 2023-7-9 18:39
这是很多学生和家长不愿相信的，但这是事实

我要说补不补课跟后劲没一毛钱关系你是不是会很快反对？但是别急，咱们先得分清楚相关性跟因果性的区别。
你有没有想过“补课”跟“后劲差”哪个是原因，哪个是结果？会不会是因为孩子本身能力就一般，通过补课成绩提升了一些。家长却以为孩子的能力就是好一些那个样子？等不补课了，或者学习难度提升了，缺乏了补课这个BUFF的提升，孩子的成绩就回归本来的样子，所以你才觉得后劲乏力呢

？
   好吧，我承认我前面都是胡诌的。但是你是不是对补课与后劲之间的因果关系产生了怀疑？由补课导致的后劲差的内在逻辑又在哪里？弄不清楚这个就说补课导致后劲差显然武断了。

   其实我想说的不是补课与后劲之间的关系，补不补课也不是需要讨论的话题，今天的教育模式就决定了补课就是教育过程中的一个环节，作为家长的只有选择怎么补，怎么有效的问题。放弃补课一定程度上就是让孩子输在了起跑线上。
   比如小学一上学，老师几个周就把拼音、书写等很多孩子能力的教学一带而过，因为他默认你孩子之前在家或者预科班已经会了。这时候你要是没有提前学，那对孩子的信心实际上就是一个打击。再比如你按部就班、无比认真的读初高中知识，到了考场你发现最终的大题总是超纲，整个卷子题多到总是做不完。事实上今天的中高考难度从来就不是一个考察孩子课堂学习甚至学习能力的一场公平对决。因为如果你在考场上分析问题、解决问题的话，你永远不可能做完今天的试卷。而20多年前我们高考的时候这个目标对一部分悟性好的孩子是可以实现的。为什么？因为今天的中高考默认你对很多课堂之外，较难的题也是可以直接作答的。换言之就是认为你刷了很多类似题，或者有教培机构给你梳理培训过。当然这部分不一定全部去补课，今天学校老师对付学生考试的能力也绝非20年前老师的那个水平。
   补课实际上是默认学生已经做了的，家长选择不补课就是放弃一部分竞争力。对大部分家长来说，补课更多的问题是补什么？怎么补？这其实才是绝大部分家长知识的盲区，只知道哪个老师好，掏上钱让孩子去就可以了，实际上这差的太远。
   这个太复杂肯定说不清楚，简单举个例子抛个砖，比如程度好的孩子跟程度差的孩子怎么选补课内容？对程度差的孩子第一选择是预习班，毕竟孩子程度差很多是跟不上老师进度，提前预习能让孩子在老师教学之前对知识有一定掌握，避免出现跟不上进度，后面更听不懂，最后直接放弃的恶性循环。如果能通过预习实现孩子在这一科信心的建立，说不定以后还能进入良性循环。
   而对于程度好的孩子自己看看书预习就足够了，加上老师在课堂上会来回讲这些课本上的基础知识，拿太多时间做这个，就是在低水平学习上来回重复，对比其他学霸你就是浪费时间。而学霸的补课更多是复习、总结，然后建立体系，找外沿，拓宽知识的同时深化认识，举一反三。
当然以上都是很浅显的道理，补课这个事一定是一个孩子一个办法。比选择补哪一门，强的还是弱的？这些都没有对错，只有策略跟选择路径。
   面临的问题太多，说一天一夜都未必说清楚。而绝大部分家长要解决的问题其实更简单，那就是孩子不学咋办

?而不学的根源大部分也跟补课无关，甚至可能是没补课

。

perfect713 · 发表于 2023-7-10 10:06

2214298547 发表于 2023-7-10 07:45
补课的孩子考上了高中，没补课的与高中失之交臂。你以为家长给孩子补课是为了什么？现在中考是近50%的淘汰 ...

二中的前100名好像比一中的后300名高考分数要高

perfect713 · 发表于 2023-7-10 10:20

mph9910110 发表于 2023-7-10 09:24
我要说补不补课跟后劲没一毛钱关系你是不是会很快反对？但是别急，咱们先得分清楚相关性跟因果性的 ...

说的透彻实用棒棒哒

dysl0546 · 发表于 2023-7-10 14:38

mph9910110 发表于 2023-7-10 09:24
我要说补不补课跟后劲没一毛钱关系你是不是会很快反对？但是别急，咱们先得分清楚相关性跟因果性的 ...

喜欢补课的大部分是智商有问题或在学校不认真想寻求心理安慰的，当然也有可能家长没尽到责任的。

liushengde · 发表于 2023-7-10 14:54

拿钱买的分数不可持久

mph9910110 · 发表于 2023-7-10 15:01

dysl0546 发表于 2023-7-10 14:38
喜欢补课的大部分是智商有问题或在学校不认真想寻求心理安慰的，当然也有可能家长没尽到责任的。

喜欢补课的大概除了培训班老师，没有家长或孩子有这癖好，然而，实际参与补课的却如过江之鲫

。这就像没有人喜欢内卷，但大部分人依旧逃脱不了卷的命运。
如果你对补课的认知就是孩子智商问题或者寻求安慰，那大概率补课也不会产生什么正面效果。因为错误的方法不仅仅会事倍功半，甚至会起反向作用。对那些方法正确的家庭，孩子可能从上不了高中到能读高中。甚至去年还有孩子怒补200w考上清华的极端案例。
这事没有对错，上大学挣不出补课钱的比比皆是，高级技工比研究生挣的都多。200w对有些家庭一辈子不一定能攒到，对有的家庭就是一次旅行的花费，怎么花只看钱在谁手里。补课一样是金钱与时间的付出，怎么付出完全看钱和时间在谁的手里。

dysl0546 · 发表于 2023-7-10 15:53

本帖最后由 dysl0546 于 2023-7-10 15:55 编辑

mph9910110 发表于 2023-7-10 15:01
喜欢补课的大概除了培训班老师，没有家长或孩子有这癖好，然而，实际参与补课的却如过江之鲫 ...

真有喜欢补课的学生和家长，即使成绩很好不需要补课或者成绩太差补课也几乎没用的。我亲耳听到过孩子班里几个同学的家长说的话，哪怕孩子去补习班听天书或睡觉，也要去，就是不能只看着别的孩子补课。我听了这个话之后十分震惊，然后我理解了她们的孩子为什么在班里天天玩，基本不学习了。

匿名用户 · 发表于 2023-7-10 21:13

后劲不足就后劲不足呗，考不上重本就考普本，再不行就考专。也不能为了高中时有后劲，初中就不拼命补课啊！万一连高中都考不上，留着这后劲干嘛使啊！能拼命补课的都是知道学习但能力有些一般的孩子，学霸都很少补课的

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nalin · 发表于 2023-7-11 08:02

你也说了，到了高中。能上高中，证明课没补错

2214298547 · 发表于 2023-7-11 22:03

perfect713 发表于 2023-07-10 10:06
二中的前100名好像比一中的后300名高考分数要高

不要看鸡头凤尾，要看分数差距不太大的孩子，进一中和进二中的高考时的差距。那些就因为1分2分之差，进了二中的孩子和那些分数刚刚够进一中的孩子，三年以后的高考成绩来比较才有意义。

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奔命的蜗牛 · 发表于 2023-7-11 22:30

perfect713 发表于 2023-7-10 10:06
二中的前100名好像比一中的后300名高考分数要高

正解。

dysl0546 · 发表于 2023-7-12 05:55

mph9910110 发表于 2023-7-10 09:24
我要说补不补课跟后劲没一毛钱关系你是不是会很快反对？但是别急，咱们先得分清楚相关性跟因果性的 ...

看似分析的有道理，但实际上你对现在的教育和高考一知半解。你的话中有以下意思：所有学生都应该补课，因为老师讲的快，因为高考题难；不补课就会输在起跑线上，不补课就会做不完高考题；只要选对补习班，补课就会有效果。但是我见到的情况恰恰相反，成绩好的孩子更多的是靠态度、努力、天赋、意志力、专注力、等等，很少有靠补课变得优秀的。见过的很多补课的，成绩一时有进步，就迷信补课，在学校学习态度、上课状态容易出问题，平时不认真，依赖于周末或假期补课，往往最终成绩基本没进步，甚至因为补自己弱科花费的时间和精力过多，其他本来还不错的学科也变得差起来。当然，这些问题很复杂，也往往不是由一个原因导致的，对它的看法就看一个人站在什么立场上，我是想不明白为什么有人鼓吹学生必须补课。

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