谈幼儿学象棋的益处

棋迷 · 发表于 2011-7-4 11:56

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学习要持之以恒 · 发表于 2011-7-4 15:14

耐挫折能力的培养
象棋活动是以输赢定胜负，赢了得第一是好事，那么输了呢？诚然，输了会带给孩子的是伤心、失望。但未来社会充满竞争与挑战，孩子如果只会接受成功与鲜花，那么一旦遇到困难挫折，就会难以承受。因此，通过象棋活动，让孩子坦然面对现实，输了再来，意识到成功是建立在自己努力的基础上的，不能因为一点小小的挫折、失败就失去了自信心，相信自己，再去试试、做一做。没有争得第一，但自己尽了力也是好样的。我班有个女孩子，什么活动都喜欢，伴随着她的一直是鼓励与赞扬，在一次象棋比赛中输给了同伴，立刻伤心的哭起来。对此，我特意安排她再和另外几个孩子下象棋并教育她：这次输了没关系，只要坚持下去。想想输在哪儿，坚持下去，你一定可以赢的。慢慢地，她能正确地面对失败，敢于尝试。无论成功与失败，我们教师都要帮助他们及时总结经验或教训，养成胜不骄、败不馁的良好心理品质。
四、持之以恒意志的培养
孩子的年龄特点，决定了他好奇、好动，自控能力差的特点，然而在象棋活动中，一盘棋下来需要较长的时间才能定胜负，这就需要孩子有耐心，有持之以恒的毅力。在象棋活动中培养幼儿持之以恒的意志是通过成功与挫折。成功：比如说，这一步棋我吃掉了对方的一只“马”，增加了自信心，我就要想办法怎样再去吃掉他的一只“车”或者“相”等等，伴随着成功，幼儿就能一步一步的玩下去，培养了他的坚持性。失败：比如，这一步棋，我下错了，不小心让对方吃掉一只“炮”，那我也要想办法把他的“炮”吃掉，或者吃掉他的“車”等等。同时，教师对能坚持下完整盘棋的孩子要及时给予积极的表扬、反馈，这对增强幼儿坚持性也是行之有效的。

通过象棋活动不但能培养幼儿的竞争意识、合作意识、耐挫折能力以及持之以恒的意志，能够让幼儿在原有的基础上得到不断的发展、提高。同时对于促进幼儿思维的多元化发展都起到不可忽视的作用。

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棋迷 · 发表于 2011-7-4 19:36

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棋迷 · 发表于 2011-7-5 07:36

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棋迷 · 发表于 2011-7-5 11:36

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年过三十 · 发表于 2011-7-5 12:15

锦华有班吗

学习要持之以恒 · 发表于 2011-7-5 12:16

学习中国象棋或围棋在一起凑够4—6名可以上门教学
您孩子喜欢象棋还是围棋呢？您是不是为送孩子去学而烦恼呢？
我们棋类培训班为了方便广大家长因为时间不方便或是路途太远不方便。特此决定凡东营区内喜欢学习中国象棋和围棋在一起凑够4—6名可以上门教学，学费650元一期，每期15次每次2小时。具体事项可以联系13054621781 陈老师

学习要持之以恒 · 发表于 2011-7-6 08:34

局面弱点。使局面中容易遭受攻击的部位，它是一个非常重要的概念。因为，打击局面弱点，是棋战中，夺取主动权，占优争势的取胜之道。
行棋布阵，是以子力的出动与部署而形成的，但是无论怎样布阵，阵容结构中，都会产生这样或那样的弱点。因此可以说，弱点通常是由子力位置决定，是自然形成的。
敏锐地发现敌阵中的弱点，是优秀棋手的一项重要反应。善于利用与打击弱点，则是棋手的能力，是基本功的具体体现。高明的棋手，则采用各种战术手段，随时随地的给对手制造弱点。比如，利用吸引战术、诱敌战术，是对手子力脱节；采取阻挡后控制战术，是对方子力偏陷等等。
棋战的过程，经常是以局部的斗争。进而去作用与影响全局，而打击弱点往往是这种局部斗争的开始阶段。
审时度势，经常是从大处着眼，小处着手，而对弱点的判断，则是其重要的依据之一。
综上所述，显而易见，弱点虽小，却是以小引大，关乎全局，所以必须予以重视。
下篇主要介绍一下在下棋中怎样去做好子力的协调性，希望感兴趣的棋友关注。

棋迷 · 发表于 2011-7-6 20:44

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棋迷 · 发表于 2011-7-7 07:05

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逛了这许久，何不进去瞧瞧