从音标到中考，一套初中完整英语教、练、辅用书，呵护您英语学习每一步！

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-17 07:37

Winning isn't everything, but wanting to win is. 赢不是全部，想要赢才是。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-19 08:17

单词重音、次重音、成音节和成节音单音节单词的重音符号一律省略；双音节及以上单词才标，多音节词有时会标主重音需要加重音符号“ˈ”（标在上方）和次重音 “ˌ”（标在下方）。e.g. /ˈpensl/ pencil 铅笔 /ˌʌnˈfeə(r)/unfair 不公平的成音节（syllabic consonant）的含义:在音标中,一个辅音音素加上一个/m/或/n/或/l/,构成成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，且处于非重读音节。例如：pencil /ˈpensl/, seven/ˈsevn/, apple/ˈæpl/, eleven /Iˈlevn/等。我们通常说的可以构成成音节的成节音指的是以下三个：/l/, /m/, /n/。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-20 08:29

国际音标是由国际语音协会规定的音标，用来记录世界各主要语言的语音。记录音素的符号叫做音标。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-21 08:22

英语国际音标共有48个音素，其中, 元音（the vowel）音素20个、辅音（the consonant）音素28个。元音分为单元音（monophthong）和双元音（diphthong）两种。辅音按照声带振动与否可分为清辅音（voiceless consonant）和浊辅音（voiced consonant）两大类；按照辅音不同的发音方式又分为爆破音（plosive）、摩擦音（fricative）、破擦音（Affricative）、鼻音（Nasal）、舌侧音（Lingual Tone）和半元音（semivowel）。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-22 08:24

闭音节重读闭音节开音节以一个或几个辅音音素结尾(r除外)，而中间只有一个元音音素的音节，称为闭音节。简单记就是：元音+辅音英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。重读闭音节是闭音节，但闭音节不一定是重读闭音节。开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的音节。例如：no she he we me hi，简单记就是：辅音+元音。相对开音节：单个元音字母后面加大于或等于一的辅音字母(r除外），再加一个不发音字母e构成的音节。例如：name these bike home excuse like wire five，简单记就是：元音+辅音+e。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-23 08:33

为什么英国音标里没有/ts/ /dz/ /tr/ /dr/
在传统的语音学音标大家庭里，是包含/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这4个成员的，但是后来某些语音学者认为它们不是独立的音素，而是辅音连缀，就把它们抛弃了。可是对于音标的这一变革，中国人表示不！同！意！因为说起辅音连缀，那可多了去了，凡是同一个单词里连续出现两个或两个以上的辅音，都叫辅音连缀，比如space, skate, play, gray…… 可是/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这四个音标，辅音两两连到一起，发音完全不一样了！如果作为辅音连缀简单地连读，绝对影响正确发音啊！于是我国毅然决然将这四个音标保留下来。这就是中国版的音标一直是48个音标的原因。 顺便再讲一下辅音连缀的发音要领：第一个辅音要发得轻而短促，而且不要在辅音后面或者辅音连缀中间加进元音。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-23 13:35

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从慕课到微课 · 发表于 2018-6-24 07:58

热烈祝贺胜利四中教育集团成立！

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-25 08:53

句子重读我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。句子重音的功能 1.体现句子的节奏感和韵律感。2.突出重点,使听者更容易理解。

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-26 14:14

两个不可数名词同作主语时，分两种情况讨论，当表示两类事物的时候，用复数，如果两者表示一类事物，在意思表达上分不开的，就用单数。Salt and water are uncountable nouns.

蓝海褀 · 发表于 2018-6-26 23:21

武老师，这套书带光盘么？还是纯书?什么价格?在学校推广使用么？

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从慕课到微课 · 发表于 2018-6-27 09:16

蓝海褀发表于 2018-6-26 23:21
武老师，这套书带光盘么？还是纯书?什么价格?在学校推广使用么？

本书配有光盘！你可以直接联系18860671787购买，也可以在天猫或京东搜书名《字母、音素和音标》购买！

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-28 08:20

从慕课到微课发表于 2018-5-22 17:00
英语发音规则---音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而 ...

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从慕课到微课 · 发表于 2018-6-28 10:42

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从慕课到微课 · 发表于 2018-6-29 08:34

哪些词在句子中需重读？
   1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
   The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。)
   I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。)
   2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
   1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:
   We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是“我们”而不是别人看见。)
   2)介词在句首时往往要重读。例如:
   On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。)
   3)be动词及助动词和not结合时要重读。例如:I’m sorry I can’t do that. (这句话中的can’t要重读。)    Didn’t I tell you yesterday? (这句话中的didn’t要重读。)
   4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如: -Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读。)
   注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读。如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-30 07:27

The role of parents to their kids is very critical. In fact, majority of the kids believe that their parents are always right. Hence, some parents would force to follow wrong traditions in disciplining kids with lies.

从慕课到微课 · 发表于 2018-6-30 09:30

从慕课到微课发表于 2018-5-22 17:00
英语发音规则---音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而 ...

音的同化， Would you.....? Could you....? Can't you...? Don't you...? I miss you....

从慕课到微课 · 发表于 2018-7-1 10:34

Don't wait to be loved，to love.

从慕课到微课 · 发表于 2018-7-1 10:43

East or west, home is best.

从慕课到微课 · 发表于 2018-7-1 11:53

社会主义核心价值观（core socialist values）基本内容：富强（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和谐（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），爱国（patriotism）、敬业（dedication）、诚信（integrity）、友善（friendship）。

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