从音标到中考，一套初中完整英语教、练、辅用书，呵护您英语学习每一步！

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-10 08:04

《字母、音素和音标》一书，由胜利一中英语教师编著，中国海洋大学出版社出版。学好此书，即能做到“见词能读、听音能写”!自然拼读（phonics）是以英语为母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法。它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。本书作者从教30多年，他根据初学英语的年龄特点，就是在“自然拼读（phonics）”理念的指导下编著的。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-11 08:11

8本《6-9年级英语全突破》(人教版和鲁教版)，集同步教学、同步辅导、同步语法、复习巩固、同步强化、要点辅导和迅速提分的8本书内容简介：分人教版4本和鲁教版4本：《新课标7-9年级英语全突破（人教版）》《五四制6-9年级英语全突破（鲁教版）》本书是以任务型语言教学为基础编写的课外辅导用书，它体现"以学生为中心"和"以人为本"的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。据此，本书按照“新课标”和教材的要求，采用“话题·功能·语法·结构·目标·要点·复习·提高”的形式，凸现了“任务型语言教学（Task-based Language Teaching & Learning）”的现代英语教育理念和教学模式，体现任务链教学思想。这种十分突出的编写、编排特点，使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线，把交际功能的实践围绕着话题展开，使语言结构的学习和掌握融入综合的语言运用活动之中。重视语言结构的表意功能，倡导三维语法教学。本书的编写遵守“新课标”和教材的语言教育理念：知识用于生活,强调“语言应用”，培养“创新，实践能力”，发展“学习策略”。它体现了以学生为中心，以人为本的思想，采用明确的任务型语言教学模式。本书作者对每个单元都设计了6个有关的任务，即“教科研六步教学法”，让学生在完成任务的过程中，使每一项任务我中有你、你中有我，互相联系，紧密贯通。在使用英语中获取信息，用英语进行交流，培养学生运用英语解决问题的能力。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-12 07:31

8本《6-9年级英语全突破》(人教版和鲁教版)，集同步教学、同步辅导、同步语法、复习巩固、同步强化、要点辅导和迅速提分的8本书内容简介：分人教版4本和鲁教版4本：《新课标7-9年级英语全突破（人教版）》《五四制6-9年级英语全突破（鲁教版）》本书是以任务型语言教学为基础编写的课外辅导用书，它体现"以学生为中心"和"以人为本"的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。据此，本书按照“新课标”和教材的要求，采用“话题·功能·语法·结构·目标·要点·复习·提高”的形式，凸现了“任务型语言教学（Task-based Language Teaching & Learning）”的现代英语教育理念和教学模式，体现任务链教学思想。这种十分突出的编写、编排特点，使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线，把交际功能的实践围绕着话题展开，使语言结构的学习和掌握融入综合的语言运用活动之中。重视语言结构的表意功能，倡导三维语法教学。本书的编写遵守“新课标”和教材的语言教育理念：知识用于生活,强调“语言应用”，培养“创新，实践能力”，发展“学习策略”。它体现了以学生为中心，以人为本的思想，采用明确的任务型语言教学模式。本书作者对每个单元都设计了6个有关的任务，即“教科研六步教学法”，让学生在完成任务的过程中，使每一项任务我中有你、你中有我，互相联系，紧密贯通。在使用英语中获取信息，用英语进行交流，培养学生运用英语解决问题的能力。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-13 08:09

1本《初中学业水平考试英语中考预测全攻略》涵盖9年中考试卷题型分析、帮您预测中考试题、进行语法突破、推荐做题技巧的综合辅导用书

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-14 07:38

Looking up the hope.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-14 14:51

一本全面分析中考、引导学生中考、预测中考、强化训练考点的一本书：《初中学业水平考试英语中考预测全攻略》一书，分析了从2009年东营市开始自行命题的 “初中学生学业水平考试”以来到2017年，九年的英语试卷，具有较强的中考地方性特点，严格紧扣中考题型分析了历年中考试卷、确立了毕业生的学习方法和应对中考策略、对来年的中考预测、专题突破和强化训练。是初中英语师生一本不可多得的综合复习资料！

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-15 07:44

8本《6-9年级英语全突破》(人教版和鲁教版)，集同步教学、同步辅导、同步语法、复习巩固、同步强化、要点辅导和迅速提分的8本书内容简介：分人教版4本和鲁教版4本：《新课标7-9年级英语全突破（人教版）》《五四制6-9年级英语全突破（鲁教版）》本书是以任务型语言教学为基础编写的课外辅导用书，它体现"以学生为中心"和"以人为本"的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。据此，本书按照“新课标”和教材的要求，采用“话题·功能·语法·结构·目标·要点·复习·提高”的形式，凸现了“任务型语言教学（Task-based Language Teaching & Learning）”的现代英语教育理念和教学模式，体现任务链教学思想。这种十分突出的编写、编排特点，使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线，把交际功能的实践围绕着话题展开，使语言结构的学习和掌握融入综合的语言运用活动之中。重视语言结构的表意功能，倡导三维语法教学。本书的编写遵守“新课标”和教材的语言教育理念：知识用于生活,强调“语言应用”，培养“创新，实践能力”，发展“学习策略”。它体现了以学生为中心，以人为本的思想，采用明确的任务型语言教学模式。本书作者对每个单元都设计了6个有关的任务，即“教科研六步教学法”，让学生在完成任务的过程中，使每一项任务我中有你、你中有我，互相联系，紧密贯通。在使用英语中获取信息，用英语进行交流，培养学生运用英语解决问题的能力。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-15 14:50

A nation has no permanent enemies and no permanent friends，only permanent interests.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-16 08:55

《字母、音素和音标》一书，由胜利一中英语教师编著，中国海洋大学出版社出版。学好此书，即能做到“见词能读、听音能写”!自然拼读（phonics）是以英语为母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法。它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。本书作者从教30多年，他根据初学英语的年龄特点，就是在“自然拼读（phonics）”理念的指导下编著的。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-16 14:29

Twenty years from now you will be more disappointed by the things that you didn't do than by the ones you did do. So sail away from the safe habor . Catch the trade winds in your sails. Read，write，exercise，dream，try，explore，experience and discover.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-17 11:35

It's brass monkey weather today. You'd better wrap up warm!

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-18 07:39

You even dared to deceive me. It is just like kidding your father.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-19 07:54

12月17日，记者从东营市教育局获悉，市政府办公室公布了《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》。《意见》指出，到2020年，全市普及高中阶段教育，毛入学率稳定在99%以上。全面消除50人以上普通高中大班额。严格控制超大规模普通高中学校，新建普通高中规模不得超过60个班。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-19 14:37

These reports remind me of a Chinese saying, one's mentality will determine how they see the world. It doesn't surprise me in the slightest that such remarks were made by a person who heads the world's largest intelligence agency.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-19 17:03

我还编有以下书籍：《初中学业水平考试英语中考预测全攻略》《新课标初中英语中考语法》《新课标七年级英语全突破》（人教版）《五四制六年级英语全突破》（鲁教版）《新课标八年级英语上册全突破》（人教版）《五四制七年级英语全突破》（鲁教版）《新课标八年级英语下册全突破》（人教版）《五四制八年级英语全突破》（鲁教版）《新课标九年级英语全突破》（人教版）《五四制九年级英语全突破》（鲁教版）

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-20 07:36

Heaven revolves, the gentleman to unremitting self-improvement.

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-20 07:54

孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。父母好好学习，孩子天天向上！

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-20 10:30

期末复习好方法，老师一定要告诉学生家长，助学生们一臂之力！ 1警惕三大陷阱考前复习阶段，务必警惕这3大陷阱，避免考试发挥失常！ 1).考前施压有的老师家长把成绩看得过重，考前不断向孩子施压，这是错误的做法。复习阶段，家长对孩子要以鼓励为主，要让孩子明白，学习态度高于一切，只要孩子付出了足够多的努力，即使成绩一时不尽如人意，也不必感到遗憾。带着自信心和平常心进入考场，才有利于孩子发挥出自己的真实水平。 2).疲劳复习有的家长为了让孩子考好，考前复习阶段，恨不得让孩子醒着的时候每分每秒都在学习，压缩孩子的睡眠时间，这反而容易让孩子考试失常。复习阶段，正确的方式是让孩子降低难度，回归课本，巩固好基础知识，把地基打得牢一点。 3).忽视模拟考前不重视模拟练习，不在心理上、策略上做好充分的准备，考场上就容易掉链子，发挥不出正常水平。复习不能只停留在对知识点的掌握上。如果在考前能够做一些模拟练习，提前适应考试状态，预演考试可能会面临的各种情况，做好相应的对策准备，孩子到了考场上，才能信心满满，游刃有余。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-21 07:47

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关! 而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

从慕课到微课 · 发表于 2018-12-22 19:53

罗兰曾说：一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生也一定比别人快乐的多。教育孩子时刻保持感恩的心，善良的灵魂，同情弱者，帮助他人，或许是父母给予孩子最好的礼物了。

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逛了这许久，何不进去瞧瞧